科举制的文化常识
〖Ⅰ〗、举人：指被荐举之人。汉代取士，无考试之法，朝廷令郡国守相荐举贤才，以“举人”称所举之人。明、清两代，参加乡试而被录取的称举人，亦称“大会状”“大春元”。生员：封建科举制中，在太学等处学习的人统称“生员”。
〖Ⅱ〗、指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫科举。从隋代至明清，科举制实行了‘干三百多年。《诗话二则·推敲》“岛（指贾岛）初赴举京师”，意思是说贾岛当初前去长安参加科举考试。
〖Ⅲ〗、封建科举制度有积极影响和消极影响。 积极影响： 『1』政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级 *** 任职。 『2』教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。 『3』文学艺术方面：科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
中国古代文化常识:科举制度
会试：会试是中国古代科举制度中的中央考试。所谓会试者，共会一处，比试科艺。明、清两代，考试在京师举行，由礼部主持。皇帝任命正、副总裁，各省的举人及国子监监生皆可应考。会试录取者称“贡士”，第一名叫“会元”。因考试在春季举行，故又称“春闱”。
从隋代至明清，科举制实行了‘干三百多年。《诗话二则·推敲》“岛（指贾岛）初赴举京师”，意思是说贾岛当初前去长安参加科举考试。到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：院试（即童生试）、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹《四书集注》为准。
中国古代的文化常识中，教育机构与录取方式独具特色。早期的学校，如“校”、“序”、“庠”，在民间普遍存在，而太学、国子学则是国家的高等学府。隋朝时期，国子监取代了国子学，设有各类学科如国子、太学、四门学等，祭酒和博士分别为主管官员和学官，入学者被称为监生。
古代文化常识科举
〖Ⅰ〗、会试：会试是中国古代科举制度中的中央考试。所谓会试者，共会一处，比试科艺。明、清两代，考试在京师举行，由礼部主持。皇帝任命正、副总裁，各省的举人及国子监监生皆可应考。会试录取者称“贡士”，第一名叫“会元”。因考试在春季举行，故又称“春闱”。
〖Ⅱ〗、清朝末年，海运大开，西洋文化随之而来，所谓「代圣人立言」的八股文辞，已经不合时宜，清廷就在光绪三十一年颁布了开办学堂、停止科举的诏令，于是上一年的「甲辰正科」，就成为科举制度的绝响了。
〖Ⅲ〗、指科举考试应试中选，应试未中的叫落第、下第。《祭妹文》：“逾三年，予披宫锦还家。”古时考中进士要披宫袍，这里“披宫锦”即指中进士。《祭妹文》：“大概说长安登科，函使报信迟早云尔。”“登科”是及第的别称，也就是考中进士。【进士】参见“殿试”条。是科举考试的比较高功名。
〖Ⅳ〗、所以他们对科举制的评价是非常不好的，而对于现在大多数的人们来说，他们对于科举制度的评价，实际上都是认为是有利的方面大于不利的方面的，虽然它的根本目的是可以加强皇上的统治，但是很多人对于科举制度的评价还是非常高的。
〖Ⅴ〗、状元一词专指古代科举考试中，殿试第一名。自从有了科举考试以后，一共出现过649名状元，和中国封建社会的皇帝数量差不多，实在是人中龙凤。这也是多少读书人的梦想。状元者号称大魁天下，是读书人的比较高荣誉。科举考试经过童生试、乡试、会试、殿试四级选拔。
〖Ⅵ〗、高中必须掌握的古代文化常识如下：天文地理。这包括阴阳学说、星宿、五行、二〖Fourteen〗、节气，以及古代地理常识如“江”指长江，河指黄河等。古代官制。如三省六部制、科举制，以及各个朝代的官制，如明清两代的六部尚书等。古代礼仪。包括宗法礼仪、婚姻礼仪、丧葬礼仪等。科举制度。
科举考试常识
科举制度是古代中国以及受其影响的国家如日本、朝鲜、越南等，用以选拔官员的一种考试制度。自科举制度创立至清朝光绪三十一年（1905年）最后一次进士考试举行，这一制度历时约一千二百余年。科举的主要考试均有定期举行。
童生试：童生试也叫“童试”。明、清两代以取得生员（秀才）资格的考试。童生试包括县试、府（或直隶厅、州）试和院试三个阶段。每三年举行两次。应试者不分年龄大小都称“童生”，亦作“儒童”“文童”。乡试：唐宋时称“乡贡”“解试”。
古代科举制度的文学常识如下：科举 科举，科举制、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。从隋代一直沿用至明清。《诗话二则推敲》中“岛（指贾岛）初赴举京师”，意思是说贾岛当初前去长安参加科举考试。
古代科举制度常识图解
〖Ⅰ〗、以经义八股为考试内容的科举制度发展至清朝，弊端已暴露无遗。清初即有大臣建议改革，但清统治者为推行文化专制主义，将科举考试作为笼络汉族士大夫的手段和禁锢知识分子思想的工具，除分满人、 *** 两榜录取以优待八旗子弟外，余皆承明之旧。
〖Ⅱ〗、科举制度是古代中国以及受其影响的国家如日本、朝鲜、越南等，用以选拔官员的一种考试制度。自科举制度创立至清朝光绪三十一年（1905年）最后一次进士考试举行，这一制度历时约一千二百余年。科举的主要考试均有定期举行。
〖Ⅲ〗、中国古代文化常识：科举制度 【察举】 汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思，又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等。《张衡传》：“永元中，举孝廉不行。
〖Ⅳ〗、古代科举考试的顺序是县试府试院试乡试会试殿试科举制度是古代中国及受中国影响的日本朝鲜越南等国家通过考试选拔官吏的制度乡试第一名为“解元”，中央省试为“省元”，殿试第一名为“状元”唐朝科举。
有关科举制度的文化常识
〖Ⅰ〗、举人：指被荐举之人。汉代取士，无考试之法，朝廷令郡国守相荐举贤才，以“举人”称所举之人。明、清两代，参加乡试而被录取的称举人，亦称“大会状”“大春元”。生员：封建科举制中，在太学等处学习的人统称“生员”。
〖Ⅱ〗、罪犯、丁忧（父母死亡三年之内的人）不得参加考试 父为主考官的也不得参加考试 同时拿到“解元”、“会元”、“状元”叫“连中三元”，中国历史上“连中三元”的人不超过5个 楼上的大虾说得很全了，佩服佩服.以上是我的观点，希望对你有所帮助。.。
〖Ⅲ〗、在中国历史上，官僚文化独树一帜，它的影响力渗透到社会的各个阶层。无论是身居要职的官仕，还是辛勤劳作的普通百姓，都普遍怀揣着对官位的向往，视之为生活的理想和目标。这个现象的根源可以追溯到上千年前的科举制度，它堪称是普通民众进入仕途、实现阶层跃升的唯一通道。
〖Ⅳ〗、九品中正制则是魏晋南北朝时期的选官制度，以门第高低决定官职，而隋朝以后的科举制度则打破了这种门阀制度，通过考试选拔官员。科举考试分为四级，分别是院试、乡试、会试和殿试。
〖Ⅴ〗、中国古代文化常识：科举制度 【察举】 汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思，又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等。《张衡传》：“永元中，举孝廉不行。
〖Ⅵ〗、封建科举制度有积极影响和消极影响。 积极影响： 『1』政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级 *** 任职。 『2』教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。 『3』文学艺术方面：科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
感谢大家聆听我对于科举文化常识的经验分享介绍到此就结束了，希望我的知识可以帮到您。
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